- やっぱ詰め込み教育が必要やなって思う
- 発達ワイは詰め込み方が良かった
- 昨今は対話的な学習が～とか、議論中心の授業を～とかが流行ってるけど、まじで基礎学力がないと文字通り話にならん
- そりゃ対話的な学習が向いている子供もおると思うが、えてしてそういう子は普段の授業の理解が早いからって話。要するに建設的な議論ができる語彙力や、知識、思考力が前提としてある
- >>4
普通にお遊びみたいな話し合いとかがち興味ない。ただただ勉強したかった - >>5
そう。対話的学習を不要とするわけじゃないが、なんの価値があるの？って話合いはいらない。
それと、詰め込み教育の価値をもう一回見直すべきやと思うわ - それぞれ作れない貧困国が悪いよね
- 課外授業はちょと楽しいけどね
- 詰め込みを徹底的に避けて、児童にはたくさん対話させてますって学級を見たことがあるが、ぶっちゃけ対話になってなかった。みんながみんな言いたいことだけを言って、しかもその意見が支離滅裂
- どっちも間違い
詰め込みを否定して、対話・議論・考える教育とかやったことが間違い子供の立場に立った知識や経験が必要だった
- 国語ができてないと英語なんてできるわけがないと言う話思い出した
- 詰め込みに回帰したところで「税金って何」な中学3年生が量産されるのが日本の教育
受験がイカレている - >>12
そんな奴おる？もとから勉強嫌いなだけやろ - >>13
いるよ
税金やドラッグや恋愛、結婚、家庭についてまともに教えていないのだから
受験にも出ない - >>15
まあ人より頑張ったやつをよりレベルの高い環境に置くためにあるからな
たしかに勉強だけしててもちょっとアレやけど - やっぱこれまでの日本の教育水準の高さだとか、優秀さだとかは、近代的な詰め込み教育が土台になっている気がするんだ。小学校から高校までに徐々に教師が手を放していくべきなのは認めるが、やっぱ初等教育はもっと知識を詰め込むことに力点を置いてもいいと思う
- そもそも「思考力を育てる」って言葉すら懐疑的やわ。「どのように考えるか」って問題は「どのような考え方を知っているか」っていう知識量の差に回収されると思うねん
- 旧詰め込み教育は、受験にしか役に立たないような受験知識の詰め込み競争をしていたわけで
税金、保険や医療やドラッグや恋愛、結婚、家庭についてまともに教えていた時代はない受験を基本にしていて、生徒の人生において役に立つ情報をいう視点を疎かにしてきた
だから生徒だけではなく教師も議論や考える教育なんぞできるわけもない - ぶっちゃけ税金やドラッグや恋愛、結婚、家庭の問題は家庭で教えろやって思う。教師は0から教えられるほどスーパーマンじゃないし、教育の第一義的責任は家庭にあるって法律に明記されとるねん。
- そうそう、そういう教育の責任を教師に押し付ける保護者が多いわ。
「うちの子に箸の持ち方を教えてください!」とかいう親もおるからめんどい。で、子どもはそういう親の背中を見て育つからぐんぐん他責的になる。
成績が悪いと「先生の教え方が悪い」友達と喧嘩すると「止めてくれなかった先生が悪い」とか言い出す。 - 「思春期って何」こんな中学3年生をわんさか生み出している
小5くらいで思春期は始まるのだから思春期とは何かくらい小学生が知った方がいい議論することじゃない、知識だ
どうでもいい歴史ばかりやりながら思春期が何かという知識を教えていない - >>22
思春期についての勉強学校でやるけど最近の子は結構早熟だからな
小学生みんな生理来てるなんてはなしいまの先生世代おばさんの口から聞いたことないわ - >>22「先生○○ってなに～？」と言われて、考えもせず質問してくる児童には「自分で調べてみな」と言う。で、そういうやつは結局調べない。さらに「だれも教えてくれなかった」とか言い出す。
- >>28なぜこんなことになるかというと、当然だが「調べる」ということにもある程度知識が必要だから。だから初等教育で知識を詰め込んでしまえばいい。そして中高で自分で調べるっていうフェーズに入っていくべきやないだろうか。
- あるべき理想の皆が才能を開花できる教育と
１ミリも部外者に受けない現実的な最適解って感じか - 言いたいこと言うが、正直子どもに最適な学び方なんて教師が知るわけない。
あくまでコンサル的にその子に合っているだろう学習を設計するだけや
ただこれまで見てきて成功者になる子どもには共通点が3つあった
①人のせいにしない（理不尽なことには声を上げるが、自分で何とかできる問題に先生のせいで～とか言わない）
➁基礎をおろそかにしない
③人を馬鹿にしない
思うに近代的な教育観はこれらを遵守してきたが、受験がスポーツ化して教育がサービス化してしまった現代では、上の3つ（特に①）を身に着けることが難しくなっとるんやないやろうか - >>24
いいこと言うやないか
それこそ子供に最も大事な社会科教育や歴史や地理なんかほっぽりだしてもいいからそういうことを教える社会科の時間にしたらいい
- 人間は往々にして理想を前程にしがちだけど物理的に制限がある以上は誰を見捨てて誰を生かすかって選択は必要不可欠なプロセスなんだよな
- 自分が小学生の頃の振る舞いを思い出すと小学校の先生って大変だと思うわ
- >>31
そりゃもう小学生は理解不能なことばっかするよw
で、よく子どものときに「女子だけひいきして男子から嫌われてる先生」っておったやん？
あれさ、この立場になって分かったけど女子をひいきしてるわけじゃなくて男子が問題おこしすぎなんよね - 勉強とかはともかく騙されやすい人増えてないか？
お金で喋ってるインフルエンサーとか動画の言う事をなんでも鵜呑みにして信じるピュアな人間が - 単純に詰め込み教育にしても「思春期」という単語は社会科の教科書に載らないのが日本の教育だよ
- 基礎をおろそかにしない
これはその後にとても影響があることだよね
一生学問じゃないにしても学習をしていく上で基礎ほどつまらなく重要なものはない
このことを理解させればその後の学習に有益 - 児童自身が調べようとしても果たして思春期とは何かということを子供が調べられるだろうか
学校だけではなく受験も本もネット情報でも周りの大人も、小学生の手の届く範囲で思春期とは何かということにアクセスできるだろうかそういうややこしい知識については大人が避けて歴史や地理の知識詰め込みにきたんじゃないか
- >>36
そうだね
詰め込みの範囲はもっと広くていいと思う。
ただ初等教育時点での英語教育は正直有益性を感じないね。
まず日本語だろ - 男子はがち理解不能なことでケンカするし、くそどうでもいいことで泣き出す。その点女子は落ち着いているというか、思考の整理が得意なんやわ。やっぱ発達のちがいなんかなと思う
- 中学生になると一気に大人しくなるしなんならバカな女子が目立ちだすよな
- >>39
中学生が一番難しい時期よな。露骨に発達の違いが出てくる。 - ワイの従兄弟が教員なんやけど、教員同士で結婚して最高にキモかった
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