大学生ワイ、レポートを出したところ「小学生レベル」と論評を受けてしまう

ちな通信制大学

レポート講評
・設問と直接関係のない論点に関する記述が多すぎる
・衆議院、参議院ともに議員定数に関する記述が誤っている。
調べればすぐにわかることなので、次回からは手抜きをしないように。

以上。

【判定】合格

んで最後の二行
ワイ『結論を言うと、日本の衆参両院の選挙制度は良いものである。』

→添削
「このような小学生レベルの感想を書いてはいけません」

判定　合格

ちなみに
ネット（ハッピーキャンパスというサイト。）で購入したレポートを90割以上コピペ・剽窃したから
どこ大とは言えないすまん

流石にワイも天才ということで、ひろゆきさんのいう通り「全てパクる」のはまずいと思って、
最後の二行を付け足したらこうなった

もし質問あれば答える

ちんぱんg

>>4
チンパンg

カービィのやつみたいな文章

>>5
すまん

つんぼ

>>6
名前つけてないよ？
まあ聾だけど

良いものである

オムニバース常時全知全能カービィ
このカービィは、宇宙・多元宇宙・メタバース・ゼノバースよりも大きいオムニバースで常時全知全能である。良い者である。

なお、このカービィの知力を以ってしても、進研大学への合格は不可能である。

悪いものである。

90割は水増ししすぎでは？

>>23
えぇ

ワイ『結論を言うと日本の衆参両院の選挙制度は、他の国家と同様に、民主主義の根幹がブレないしっかりしている良い制度である」

ならよかった

>>24
こんなことかいたら教授の的になるようなもんやろ

他の国家とは具体的にどの国家を指すのか？とか民主主義の根幹がブレていないと何を根拠として言えるのか？とかさらに突っ込まれるだけや

前から思ってたけどレポートとかの「言い回し」ってどうすればいいんだろな
「どのくらい丁寧でどのくらい頭良さそうな言葉を使えばいいか」の塩梅がわからん

例えば「だから」を「故に」と置き換えたらなんか頭良さそうでオフィシャルっぽい感じになるじゃん
それをどのレベルにすればいいんだ？

>>27
理科系の作文技術読め

>>27
そこで工夫するのは本質的じゃなくて嫌いだから「よって」連発してたわ
数学の問題もそうだった

>>30
聖学院は通信制じゃない

大学って勉強するとこじゃないんやな

単位取れれば勝ち

ええんか

ハピキャン使う学生も少なくないし90割も転載してたらもう大学からマークされとんちゃう

こいつ本物やんこっわ

なんやこれネームドか？

良いものは草

ごごご、合格！？

ネタにできないタイプのガ●ジ

合格前提だけど流石に物申したくなったんやろな

というか面白いのは、ガバガバな小論売る奴らの存在やな
確かに、こんなの使う奴は馬鹿で絶対バレるからガバでも構わないし、自らの単位を落としたくないから問題だとも騒がない
買う奴がいることが驚き

議員定数に関する記述が間違ってるってことは定数が変わる前に書かれた相当古いレポートってことか

売り物ならせめてアップデートはしろよと言いたくなるな

まあ、ネタやろうけど

結局合格になるから日本の大学ってぬるま湯だよな